Σχετικά με εμάς
Το
πρόβλημα...
Είναι
γεγονός ότι ο Τουρισμός Πολιτιστικής Κληρονομιάς αποτελεί ζωτικό μέρος της
πολιτιστικής κληρονομιάς. Ωστόσο, με σχεδόν το 13% των μουσείων να κινδυνεύουν
να μην ξανανοίξουν ποτέ, με πάνω από το 80% των ακινήτων παγκόσμιας κληρονομιάς
της UNESCO να είναι κλειδωμένα και με τους περισσότερους ανθρώπους που
εργάζονται στον τομέα να είναι σήμερα άνεργοι, η ανάγκη ψηφιοποίησης γίνεται
όλο και πιο επιτακτική. Ιδιαίτερα για τους νέους που αναζητούν ευκαιρίες
απασχόλησης σε σχέση με τον τουρισμό, είναι ζωτικής σημασίας να είναι
περισσότερο εξοπλισμένοι με ψηφιακές ικανότητες, ώστε να διαμορφώσουν ένα πιο
ανθεκτικό τουριστικό εργατικό δυναμικό (UNWTO, 2020).
Η
λύση...
Μιλώντας για τον
ψηφιακό µετασχηµατισµό, απαιτούνται νέες δεξιότητες στα επαγγελµατικά προφίλ
του πολιτισµού και του τουρισµού. Το HerTour4Youth στοχεύει στην ενδυνάμωση των νέων στην προώθηση των πόρων του τουρισμού
πολιτιστικής κληρονομιάς μέσω της αύξησης των δεξιοτήτων των νέων στον ψηφιακό
σχεδιασμό. Με αυτόν τον τρόπο, θα διαφοροποιηθούν σε μια κλειστή και συνάμα
πολύ ανταγωνιστική βιομηχανία.
Τα
πλεονεκτήματα...
Το έργο
προσφέρει μια ευέλικτη εκπαιδευτική πορεία προς την αντιμετώπιση της
πανδημικής κρίσης στον πολιτιστικό τομέα, προωθώντας τις ψηφιακές και
δημιουργικές ικανότητες των νέων ενηλίκων. Σε απάντηση στο COVID-19, αυτό θα δημιουργήσει άμεσα ψηφιακές ευκαιρίες για όσους αναζητούν
εργασία στον τουρισμό, αλλά θα διαμορφώσει επίσης τον τουρισμό του αύριο ως
πρωτοβουλία για την επανεξέταση του τουρισμού και του τρόπου με τον οποίο θα
λειτουργεί στο μέλλον. Ο τουρισμός πολιτιστικής κληρονομιάς θα ξανανοίξει έτσι
μέσα από έναν ψηφιακό κόσμο που θα προσφέρει διαδραστικές εμπειρίες στους
χρήστες
Η
καινοτομία...
Η καινοτομία
αυτού του έργου αφορά δύο προοπτικές:
-
Στον
τομέα των σπουδών που συνδυάζει την αειφορία του τουρισμού κληρονομιάς και τις
ψηφιακές ικανότητες με τη δημιουργικότητα και τον πολιτισμό μέσω της
ευαισθητοποίησης σε γνώσεις και της απόκτησης δεξιοτήτων στον τομέα της
διαχείρισης του τουρισμού κληρονομιάς και του ψηφιακού σχεδιασμού.
-
Στην
παρακινητική προσέγγιση της παιχνιδοποιημένης κατάρτισης που συνδυάζει τη
βιωματική μάθηση μέσω ειδικά αναπτυγμένων ψηφιακών εργαλείων που λαμβάνουν
υπόψη τις ειδικές ανάγκες της ομάδας-στόχου του έργου